Chef Service de l’Audit Interne et Contrôle de Gestion

L’Agence Régionale d’Exécution des Projets de la Région de Draa Tafilalt recrute un Chef de Service de l’Audit Interne et Contrôle de Gestion.

• Rattachement Hiérarchique : Directeur de l’AREP-DT.

MISSIONS PRINCIPALES :

• Évaluer le dispositif de contrôle interne et veiller à sa maitrise et son renforcement ;
• Promouvoir et participer au processus de management des risques ;
• Définir le système de contrôle de gestion et de reporting de l’Agence et assurer son alimentation et sa mise en œuvre ;
• Fournir à la Direction et à l’organe de gouvernance un reporting régulier sur les résultats de la gestion.

ACTIVITÉS PRINCIPALES (À TITRE NON LIMITATIF) :

• Élaborer et mettre en œuvre le plan annuel d’audit interne ;
• Réaliser les missions d’audit interne et élaborer les rapports d’audit y afférents ;
• Exposer les résultats et les conclusions des rapports d’audit à la Direction et au Comité de Supervision et de Contrôle ;
• Vérifier la fiabilité du système d’information et la régularité des opérations et leur conformité aux procédures, lois et règlements ;
• Proposer des recommandations pour l’amélioration de la performance des structures et mettre en place un processus de suivi/évaluation desdites recommandations et des actions engagées ;
• Coordonner les interventions des auditeurs internes et externes (Commissaires aux Comptes, Cour des comptes, …) et leur faciliter la collecte de l’information auprès des entités auditées et des opérationnels ;
• Assurer le rôle de coordinateur et d’interlocuteur privilégié avec les organes externes de contrôle et d’audit (Auditeurs externes, Cour des Comptes, Inspection Générale des Finances …) ;
• Assurer le suivi de mise en œuvre des recommandations issues des missions d’audit et de contrôle externes ;
• Participer à l’identification, l’évaluation et la maitrise des risques liés aux activités métier et support de l’Agence ;
• Participer à l’élaboration du plan d’action stratégique de l’Agence ;
• Participer à la déclinaison du plan stratégique en plans d’actions annuels et à la définition des objectifs assignés aux opérationnels ;
• Participer au processus d’élaboration du budget ;
• Définir les outils nécessaires au suivi des résultats (tableaux de bord, indicateurs de performance, …) ;
• Collecter les informations nécessaires pour les appréciations et les traitements ;
• Analyser les écarts existants entre les prévisions et les résultats ;
• Préconiser des solutions pour remédier aux difficultés rencontrées ;
• Concevoir les tableaux de bord de l’activité (hebdomadaires, mensuels ou trimestriels) ;
• Élaborer les tableaux de bord de suivi budgétaire ;
• Participer à l’élaboration et la mise en place, en collaboration avec les différents services, des outils de reporting destinés à la Direction, au comité de supervision et du contrôle et aux opérationnels ;
• Participer à la mise en place et l’amélioration des procédures de gestion et d’optimisation des flux d’information.

CONDITIONS D’ÉLIGIBILITÉ :

• Être fonctionnaire statutaire ou contractuel dans un établissement public, une administration publique, une collectivité territoriale, ou dans le secteur privé ;
• Être classé au moins à l’échelle 11 (administrateur 2^ème grade ou ingénieur d’Etat) ou échelle équivalent ayant même indice ;
• Disposer au moins d’un diplôme Bac+5 en Audit et Contrôle de Gestion ou en Gestion Comptable et Financière ou un diplôme supérieur équivalent ;
• Avoir une expérience professionnelle d’au moins trois (3) ans dans les domaines d’audit et de contrôle de gestion ;
• Avoir exercé dans un poste de responsabilité sera un atout.

COMPÉTENCES REQUISES :

Savoir-faire :

• Méthodologie d’audit et contrôle interne ;
• Normes professionnelles de l’audit interne ;
• Analyse des risques ;
• Organisation, processus et procédures internes ;
• Techniques de contrôle de gestion ;
• Règles et techniques comptables et budgétaires ;
• Finance publique ;
• Techniques de programmation et planification ;
• Maitrise de l’outil informatique ;
• Bonnes aptitudes rédactionnelles.

Savoir-être :

• Intégrité et moralité ;
• Dynamisme et disponibilité ;
• Esprit d’analyse et de synthèse ;
• Organisation et optimisation des ressources ;
• Sens du relationnel.